佟贺，东北师范大学音乐学院副教授，硕士研究生导师，世界音乐教育学会会员、中国教育学会音乐教育分会会员，协助主持人开展“五维并育·一体多向”的卓越音舞教师培养模式研究等相关工作。

具体负责“五维并育·一体多向”卓越音舞教师培养模式构建，参与构建了“2+2”“3+1”“4+2”的卓越音乐教师培养的制度模式，“宽口径、厚基础、精专业、要素质”的卓越音舞教师培养的过程模式等。

主持教育部美育专项项目《学校美育对学生全面发展影响的研究》、吉林省教育厅项目《音乐学习对青少年创造能力发展影响的研究》等多项课题。在《文艺争鸣》等CSSCI来源刊物及核心期刊上发表《中小学音乐教师发展核心素养研究》等论文十余篇，其研究成果为“五维并育·一体多向”卓越音舞教师培养模式研究提供支撑。